Osaka zoekt partners voor uitdagende non-cognitieve vaardigheidstests in 2025,大阪市


Osaka zoekt partners voor uitdagende non-cognitieve vaardigheidstests in 2025

Osaka, 8 augustus 2023 – De stad Osaka is op zoek naar samenwerkingspartners voor een ambitieus project: de implementatie van non-cognitieve vaardigheidstests in 2025. De aankondiging, gedaan door het Osaka City Board of Education, markeert een belangrijke stap in de ontwikkeling van het onderwijs in de stad, met de focus op vaardigheden die verder gaan dan puur academische kennis.

Wat zijn non-cognitieve vaardigheden?

Non-cognitieve vaardigheden, ook wel bekend als “soft skills” of “21e-eeuwse vaardigheden”, omvatten een breed scala aan persoonlijke en sociale competenties. Denk hierbij aan doorzettingsvermogen, zelfbeheersing, creativiteit, samenwerkingsvermogen, empathie en kritisch denken. Deze vaardigheden zijn essentieel voor zowel persoonlijk succes als maatschappelijke participatie en worden steeds belangrijker geacht in onze snel veranderende wereld.

Waarom deze tests in Osaka?

De stad Osaka erkent het belang van deze vaardigheden voor de toekomstige ontwikkeling van haar jeugd. Door middel van deze tests wil Osaka een beter inzicht krijgen in het niveau van deze non-cognitieve vaardigheden bij haar studenten. De resultaten van de tests zullen gebruikt worden om onderwijsbeleid te informeren en te verbeteren, met als doel studenten beter voor te bereiden op de uitdagingen van de toekomst.

Wie zoekt Osaka?

De oproep tot samenwerking is gericht op organisaties en bedrijven die expertise hebben in het ontwikkelen, implementeren en evalueren van assessments en tests, in het bijzonder op het gebied van non-cognitieve vaardigheden. Potentiële partners kunnen bijvoorbeeld onderzoeksinstellingen, onderwijsadviesbureaus, technologiebedrijven gespecialiseerd in educatieve oplossingen, of organisaties met ervaring in grootschalige projecten op het gebied van onderwijs.

Wat houdt de samenwerking in?

De exacte aard van de samenwerking zal afhangen van de expertise van de geselecteerde partners. Mogelijke taken kunnen omvatten:

  • Ontwikkeling van testmethodologieën: Het ontwerpen van geschikte en betrouwbare methoden om non-cognitieve vaardigheden te meten. Dit kan variëren van gestandaardiseerde vragenlijsten tot observatieprotocollen en casestudies.
  • Testimplementatie: Het organiseren en uitvoeren van de tests op scholen binnen de stad Osaka. Dit vereist logistieke planning, training van personeel en het waarborgen van een gestandaardiseerde testafname.
  • Data-analyse en rapportage: Het verwerken en analyseren van de verzamelde data en het opstellen van duidelijke en bruikbare rapporten voor het Osaka City Board of Education.
  • Advies en evaluatie: Het geven van deskundig advies over de interpretatie van de resultaten en het doen van aanbevelingen voor toekomstige verbeteringen in het onderwijs.

Hoe kunnen geïnteresseerden zich melden?

Meer gedetailleerde informatie over de specifieke vereisten, de selectieprocedure en de deadline voor het indienen van voorstellen is te vinden op de officiële website van de stad Osaka: https://www.city.osaka.lg.jp/kyoiku/page/0000658346.html. Geïnteresseerde organisaties worden aangemoedigd om deze pagina nauwkeurig te raadplegen en tijdig hun belangstelling kenbaar te maken.

Deze initiatief van Osaka onderstreept de groeiende wereldwijde trend om de ontwikkeling van de hele persoon te ondersteunen, niet alleen de academische prestaties. Het is een spannende ontwikkeling die potentiële partners de kans biedt om een significante bijdrage te leveren aan de toekomst van het onderwijs in een van Japans grootste steden.


「大阪市非認知能力調査に係る試験実施事業」実施にむけた協力事業者の募集について


De AI heeft het nieuws geleverd.

De volgende vraag werd gebruikt om het antwoord van Google Gemini te genereren:

Op 2025-08-08 05:00 is ‘「大阪市非認知能力調査に係る試験実施事業」実施にむけた協力事業者の募集について’ gepubliceerd door 大阪市. Schrijf alstublieft een gedetailleerd artikel met relevante informatie op een vriendelijke toon. Antwoord alstublieft in het Nederlands met alleen het artikel.

Plaats een reactie